2014학년도 수능 시험이 100일 앞으로 다가왔다. 특히 올해는 수능 개편에 따른 국어･수학･영어 영역의 선택형 시행으로, 예년과 다른 입시 판도가 예상되기 때문에 이에 대한 대비도 철저히 해야 한다.

지금부터 그동안 공부한 내용을 점검하고 본인에게 적합한 마무리 학습 전략과 학습 방법을 찾아서 남은 기간을 효율적으로 보낸다면 좋은 결과를 얻을 수 있을 것이다.

수능에서 1교시 국어영역이 차지하는 비중과 역할이 매우 크다. 매사에 첫 단추를 잘 끼워야 순조롭게 일을 마무리할 수 있듯이, 국어영역을 잘 쳐야 평정심을 잃지 않고 2교시부터 실력 발휘를 할 수 있다.

이런 의미에서 국어영역 공부에 특별한 관심을 기울어야 한다. 또한 국어영역의 난이도에 성급하게 일희일비하지 말아야 한다.

모든 수험생에게 조건은 같기 때문에 자만하거나 긴장하여 시험을 망치는 어리석음을 저지를 수 있기 때문에 난이도에 너무 흔들리지 말고 태연하게 시험에 임해야 한다.

■ 마무리 학습 기본 전략

◇ 기출문제를 통해 출제 경향과 난이도를 점검한다.

출제 경향과 난이도를 정확하게 파악해야 효과적인 공부를 할 수 있기 때문에 최근 5년 간 수능 및 모의평가 기출문제를 반드시 풀어 보면서 철저히 준비를 해야 한다.

◇ EBS 수능 강의 및 교재를 반드시 활용한다.

올 수능에서는 EBS 교재에서 70%를 연계하여 출제하기 때문에 자기 수준에 맞는 교재를 선택하여 EBS 교재의 지문과 문제를 꼼꼼히 풀어보고, 지문이나 유형이 유사한 문제도 출제되기 때문에 지문과 문제에 대한 심층적인 이해와 분석이 필요하다.

◇ 다양한 문제를 풀어 보고, 오답노트를 잘 활용한다.

지금부터 다양한 문제를 풀어 실력을 다지는 시기이다. 다양한 문제를 풀어보고 틀린 문제는 원인을 철저히 분석하여 필요한 개념을 정리한다. 잘 틀리는 문제는 오답노트를 만들어 수능 전에 다시 정리 학습을 한다.

◇ 시간 안배와 실전 감각을 유지한다.

국어영역은 감각이 매우 중요하다. 감각을 유지하기 위해 실전 1 세트를 80분 내에 푸는 연습을 지속적으로 해야 한다.

■ 문제 유형별 학습 핵심 전략

◇ 6월-9월 평가원 모의고사 공통출제 지문 "수능에서도 출제 가능성 높아" 국어영역은 각 분야별 EBS 연계 교재에서 다룬 유형·문항·작품·독해 지문 등에 대한 이해력과 적용력을 확보하는 것이 가장 중요하다.

특히 지난 6월 모의고사에서 A형과 B형에 공통 출제된 30%의 지문과 문항들은 수능시험에서도 출제 가능성이 높으므로 확실하게 공부해 두어야 한다.

◇ 화법 "듣기와는 달라졌다… 풀이에 소요되는 시간 조절할 수 있어야"

화법은 A, B형 모두 바뀐 교육과정에서 제시한 기본 개념원리를 충실하게 익혀 두는 것이 중요하다.

기존의 듣기와 달리 읽고 푸는 문항으로 바뀌었고 정보량이 많은 문항이 대부분이므로, 문항과 관련된 핵심 정보를 정확하고 빠르게 분석하는 훈련을 반복해야한다. 특히 풀이에 소요되는 시간을 적절하게 조절하는 연습이 필요하다.

◇ 작문 "2문항 복합 출제 유형에 유의… 6월 및 9월 모의고사 출제 패턴 숙지해야"

작문의 경우 A, B형 모두 작문의 절차에 따른 기본 원리는 크게 변하지 않았으나, 기존의 작문 유형과 달리 2문항을 복합으로 출제하는 유형이 늘고 출제의 형태에 상당한 변화가 나타나고 있다는 점에 유의해야 한다.

따라서 6월 및 9월 평가원 모의고사에 나온 출제 패턴을 익혀 두고, 새롭게 선보인 신유형 문항들 역시 정답과 오답의 근거를 찾아내는 과정을 중심으로 꼼꼼하게 분석해 두어야 한다.

◇ 문법 "변별력 높을 것, B형은 고전문법과 관련된 문항 출제 예상" 문법에서는 A형의 경우, 5문항 10점 내외의 배점이 적용될 예정이므로 변별력이 상대적으로 높아진 분야이다.

문법 교과서에 실린 각 분야별 기본 개념과 용어들을 익혀두고, 기출문제 등 다양한 실전문제들을 많이 풀어보는 훈련이 필요하다.

B형은 6문항 12점 내외의 배점이 적용되므로 변별력이 매우 높아졌다. 특히 고전문법과 관련된 문항이 변별력 확보 차원에서 출제될 가능성이 높으므로, 이에 관한 교과서 이론 및 용례들을 충분하게 익혀두는 것이 중요하다.

◇ 독서 "지문 길이 짧아지고 문항 단순화… 반복 연습 필요" 독서는 지문의 길이가 비교적 짧아지고, 문항도 과거에 비해 단순화된 형태로 출제될 것으로 예상된다.

따라서 글의 전체적인 구조를 이해하고 글의 서술 방식과 글쓴이의 관점과 태도, 글의 중심 내용과 세부 정보를 변별하고 요약하는 연습을 반복적으로 해 두는것이 좋다. 기출 문항들의 정답과 오답에 대한 근거를 세밀하게 분석하는 훈련이 필요하다.

◇ 문학 "B형에서는 고전시가 고어 노출 형태로 출제될 듯, 대비 있어야" 문학은 A, B형 모두 현대시 단독 혹은 두 작품 복합, 고전시가 단독 혹은 두 작품 복합, 현대소설, 고전소설, 수필 혹은 극문학 단일 작품 출제가 유력하다.

문항의 유형도 과거에 비해 '보기' 문항의 수가 줄어드는 대신, 작품에 대한 기본적 이해력과 추론 능력, 비판적 감상 능력을 요구하는 문항들, 그리고 기본 어휘(한자어나 한자성어, 속담 등)에 대한 지식을 묻는 문항들로 구성될 것으로 보인다.

그러나 고전시가의 경우 A형은 현대어로 다듬어진 형태로, B형은 A형과 달리 고어의 형태가 노출된 채로 출제될 가능성이 높다.

따라서 B형을 준비하는 수험생들은 고전 어휘에 대한 이해가 필수이며, 작품별로 제시된 어휘풀이 부분을 반드시 익혀 두어야 한다. 또 교과서와 EBS에 실린 작품 해제는 물론 문항의 답지 구성 방식과 세부 내용들을 충분히 이해하고 분석해 두는 것이 중요하다.

■ 수준별 학습 전략

◇ 상위권(1, 2등급)

국어의 경우 지난해 수능에 비해 올해 6월 모의평가는 어렵게 출제된 편이다.6월 모의평가는 지난해 수능과 비교할 때 국어는 아주 쉬웠던 언어에 비해 어렵게 출제되었고 수준별 수능에서 국어는 대체로 계열별로 구분하여 응시하는 영역이기 때문에 A형과 B형의 난이도 차이가 큰 문제가 없지만 상위권 학생의 경우, 약간의 실수만 해도 등급이 내려가는 사태가 발생하므로 실수로 틀리는 문제가 없도록 주의해야 한다.

상위권의 변별력은 고난도 문제에서 나뉠 가능성이 크므로 3점 문제를 집중 공략하고, 틈틈이 자신의 수준에 맞는 고난도 문제를 풀면서 정답처럼 보이는 오답지를 골라내는 훈련을 집중적으로 하는 것이 좋다.

문학은 최근 EBS 연계 출제가 지속되는 만큼 EBS 교재에 수록돼 있는 문학 지문을 철저하게 점검해 둘 필요가 있다. 시의 경우 보통 나오는 유형인 표현상 특징에 대한 개념이나 <보기>를 참고하여 푸는 문제의 유형연습 등만 잘 하면 오답이 크게 줄어들 것이고, 소설의 경우도 마찬가지로 인물을 중심으로 한 사건의 파악과 소설문학의 용어들(서술자, 시점, 구성 방식 등의 기초용어)만 잘 정리해 놓으면 크게 어려움이 없을 것이다.

많은 수험생들이 까다롭게 여기는 비문학 독해 지문은 대부분 EBS 제재를 활용하고 문항 연계도도 높기 때문에 이에 철저히 대비해야 한다.

특히, 독해 지문에서 설명하는 개념이 다소 생소하거나 복잡하더라도, 중심 문장에 표시를 하거나 핵심어를 메모하는 등 꼼꼼하게 지문을 분석하는 자세가 필요하다.

쓰기, 어법, 어휘 부분에서는 A형의 경우 대체로 기본 개념만 익히면 쉽게 풀리는 문제이므로 확실한 1등급을 맞기 위해서 어떤 상황이 되어도 오답을 내지 않겠다는 목표를 세워야 한다.

B형의 경우는 A형과 달리 국어의 문법 체계가 법제화된 규정문제가 출제되므로, 좀 더 꼼꼼히 한글맞춤법과 표준발음법을 살펴보고, 중세국어 문법이 고정적으로 나온다는 점을 감안할 때 기본적인 중세의 문법 체계도 익혀두는 것이 좋다.

◇ 중위권(3, 4등급)

중위권 학생은 EBS 교재로만 공부해서는 고득점을 받기 힘들다. 우선 교과과정인 화법과 작문, 독서와 문법, 문학 이 세 부분에 대한 기본서의 주요 부분을 정리한 후, EBS 교재를 함께 보는 것이 좋다.

이렇게 하면 교과 내용이 일목요연하게 정리가 되고, 머리에 오래 남아 이해력이 늘어나며 시험 문제에 대처하는 능력도 배양된다.

교과 내용의 정리가 이루어지고 난 후, EBS 교재를 풀면서 단순하게 풀려고만 하지 말고, 왜 맞고 틀리는지에 대해 정리하는 습관을 가지는 것이 중요하다.

그리고 중위권 학생은 실전 문제를 제한된 시간 내에 풀어 보는 훈련을 꾸준히 해야 한다.

주 1~2회 정도 45문항을 70분 정도에 풀되, 시간이 많이 소요되는 문제는 적당히 뒤로 넘기는 지혜를 발휘할 줄 알아야 한다.

주의해야 할 것은, 조금 어렵다고 해서 미루다 보면 나중에 다시 풀어야 할 문항이 많아져 결국 시간 부족으로 문제의 정답을 맞히지 못할 가능성이 크므로 나중으로 미루는 문제는 두세 문제를 넘지 않도록 해야 한다.

 비문학의 경우 글쓴이의 입장과 핵심어를 중심으로 문단의 내용을 요약해 보고, 문학의 경우 EBS와 교과서를 바탕으로 기본적인 문학 이론, 개념 등을 익혀 두는 것이 중요하다.

중위권의 경우도 쓰기, 어법, 어휘 능력을 길러야 한다. A형의 경우, 지금까지 나왔던 기출문제에서 유사유형을 뽑아서 풀어보면서 간단한 개념의 기초만 익힌다면 별 무리가 없을 것이고, B형의 경우는 까다로운 문제가 출제될 수 있으니 다소 어려운 부분은 오답노트를 정리하여 여러 번 반복 학습하는 것이 좋다.

◇ 하위권(5등급 이하)

하위권 학생의 경우 취약한 영역이 많으며 전체적으로 개념 정립이 미흡해서 기본기가 탄탄하지 못하므로, 국어영역의 개념학습과 대표유형을 통해서 취약한 부분을 극복하고 기출문제를 반복해서 학습해야 한다.

많은 학생들이 보는 학습서는 도움을 주지 못한다는 것을 상기하며, 우선 기초를 다지기 위해 교과서의 학습활동과 기본 내용부터 차근히 이해하고, 정리하는 것이 중요하다.

모르는 부분은 교과 선생님의 도움을 받아 내용을 이해하고, 문제 풀이의 양을 늘리는 것이 좋다.

그리고 학교 수업을 최대한 활용하여 언어 감각을 유지하고, 새로운 책보다는 교과서와 이미 공부한 참고서로 국어영역 전반의 핵심 사항을 정리한다.

그 후에 EBS 교재를 준비해야 한다. 문제를 푸는 것보다 이해하는 것이 더 중요하므로, 쉬운 글부터 차근히 읽고 난이도가 높은 글을 피하는 것이 바람직하다.

내용을 이해하지 못했으면 창피하다고 여기지 말고 항상 도움을 받아야 하며, EBS 교재를 다 풀었다고 해서 높은 점수가 나오는 것은 아니므로 쉽게 자만해서도, 좌절해서도 안된다.

EBS 교재의 문제 풀이를 통해 자신이 어느 영역에 자신이 있고, 가장 많은 점수를 올릴 수 있는 지를 파악하는 것이 좋다.

굳이 자신이 없고 어려운 지문에 집착하여 공부하기보다는 자신 있는 문제 유형이나 제재에 우선순위를 매겨 점수를 끌어올릴 수 있도록 공부하는 것이 바람직하다.

어느 정도 문제의 유형을 익히고, 기본 개념을 이해하게 되면, 토･일요일을 활용하여 실전모의고사 문제로 시간 안배 훈련을 하는 것도 중요하다.

 ■ 마무리 학습 기본 전략

◇ 기본 개념은 공식 암기보다 예제를 통해 주관식 서술학습을 하듯 자세히 정리하는 것이 좋고, 매년 출제되는 주요 유형의 기출문제를 철저히 연습해 실수를 줄이는 것이 관건이다.

◇ 교과서를 중심으로 각 단원에서 나오는 공식과 주요 원리를 완벽히 이해한다.

◇ 문제는 쉬운 것부터 풀어나가는 게 좋다.

◇ 자주 출제되는 문제, 자신이 틀렸던 문제의 개념을 완벽히 정리하는 것이 고득점의 비결이다.

◇ 수학은 문제풀이 시간을 체크하는 게 중요하다.

■ 문제 A,B 유형별 학습 핵심 전략

◇수학 A형(인문계) 수열은 완벽한 개념 정리와 함께 문제풀이를 통한 실전 감각을 유지해야 고득점을 받을 수 있으므로 끊임없는 실전 연습을 통해 실력을 키워나가는 것이 중요하다.

특히 군수열을 포함한 귀납적 추론형태 등 다양한 유형의 응용 문항에 대한 대비가 필요하다. 함수의 극한과 미분은 고등수학(하)에 나오는 함수에 대한 기본기를 다지는 것이 선행돼야 한다.

특히 합성함수 및 역함수의 성질, 함수의 평행이동 대칭이동, 2차함수의 근의 분리 등을 철저히 복습한 뒤에 개념 학습에 들어가는 것이 좋다. 극한과 미적분은 수학 A형의 학습 분량을 증가시키고 난이도를 높이는 요인이 될 가능성이 있다.

그러나 실제 수능에선 7차 교육과정의 다항함수의 극한, 다항함수의 미적분 중 3점짜리 수준의 기본 문제 위주로 출제될 가능성이 높다. 따라서 지나치게 어려운 문제보다는 기본기를 다질 수 있는 문제부터 풀어나가는 것이 좋다.

특히 다항함수의 그래프에 대한 해석, 3·4차 함수의 극대 극소는 수능 시험에 출제될 가능성이 높으므로 꼼꼼하게 준비해야 한다.

◇수학 B형(자연계) 미적분은 다항함수뿐만 아니라 지수·로그·삼각함수 등 다양한 함수와 관련하여 출제될 가능성이 높다.

따라서 함수의 증감, 곡선의 오목, 볼록, 변곡점의 성질은 물론 치환적분, 부분적분과 같은 적분법의 기본 계산부터 정적분의 정의, 정적분과 무한급수와의 관계에 이르기까지 꼼꼼히 학습해야 한다.

특히 복잡한 계산문제보다는 함수의 성질과 그래프의 해석과 관련된 문제가 고난도 문항으로 출제되고 있으므로 이에 철저히 대비해야 한다. 기하와 벡터의 경우 고난도 및 신유형 문제가 자주 출제되는 등 수학 B형의 고득점을 결정지을 수 있는 중요한 단원이다.

특히 공간도형과 벡터의 경우는 기초 학습이 부족한 학생도 많고 조금만 어렵게 출제되더라도 성적이 크게 떨어질 수 있기 때문에 주의해야 한다.

다른 단원과 마찬가지로 기초부터 차근차근 다져나가는 것이 중요하지만 단원의 특성상 실전 연습이 반드시 필요하므로 꾸준하게 문제풀이를 해 나가는 것이 중요하다.

■ 수준별 학습전략

◇ 상위권(1, 2등급)

신유형 문항, 고난이도 문항에 도전하며, 설명이 긴 문제에 대한 연습을 통해 문제가 의도 하는 바를 정확히 이해하여야 하여야 한다. 쉬운 문제보다는 어려운 문제를 연습해야한다.

수학Ⅱ에서 ‘다항함수 및 초월함수의 미적분법’, 수학Ⅰ에서 ‘상용로그’, ‘수열’,‘순열과 조합’,‘확률분포’, 미분과 적분에서 ‘정적분의 활용’단원에서 기하와 벡터 과목에서 공간도형과 벡터단원에서 출제되는 고난도 문항을 연습할 필요가 있다.

또한, EBS교재와의 연계율이 높을 것으로 보여 지므로 EBS교재를 활용해 문제풀이 감각을 유지하고, 기본 문제에 대한 연습을 충분히 하여 실수로 감점을 당하지 않도록 주의하여야한다.

◇ 중위권(3, 4등급)

현재까지 풀었던 문제들 중에서 틀린 문항을 중심으로 자신이 자주 틀리는 문제에 해당하는 단원의 개념을 정확하게 정리하고, 유형별로 풀어보아야 한다. 또한, 고난도 문항도 가끔씩 풀어보아야 한다.

수학Ⅱ의 ‘함수의 극한과 연속성’, ‘다항함수의 미분법, 적분법’단원, 수학Ⅰ에서 ‘행렬’, ‘수열의 극한’, ‘지수, 로그함수’, ‘확률과 통계’단원에서 출제빈도가 높은 문제들을 꾸준히 연습하여 기본실력을 키우고, 고난도 문항의 기본이 되는 단원의 개념을 정리할 필요가 있다.

또한, EBS교재와 기출문제를 활용하여 기본적인 개념과 문제를 반복 연습해야하고, 상위권 진입을 위해 고난도 유형에 대비해야 한다.

◇ 하위권(5등급 이하)

‘학문에는 왕도가 없지만 시험에는 왕도가 있다’ 기본적으로 수능에 반드시 출제되는 문제를 연습해야한다. 교과서나 기본문제, 예제만 익혀도 중위권으로 진입할 수 있다.

수능에 반드시 출제되는 수학Ⅰ에서 ‘지수와 로그’, ‘행렬’, ‘수열의 극한’, ‘확률과 통계’단원, 수학Ⅱ의 ‘방정식, 부등식’, ‘함수의 극한’단원의 기본적인 계산문제, 미분과 적분에서 ‘삼각함수’단원의 기본공식을 활용한 문제들은 교과서만 확실히 풀어보면 해결할 수가 있다.

특히, EBS교재의 기본 예제 문제들을 연습하고, 풀이가 정형화되어 있는 문제들을 정리하여 익힌다면 중위권 진입이 가능하다.

영어 영역은 작년과 비슷하거나 어렵게 출제될 것으로 예상된다. 따라서 실전처럼 주어진 시간에 문제를 풀어보면서 자신의 장문 독해속도를 조절하는 훈련을 해야 한다.

EBS 문제 중 비슷한 지문을 출제하더라도, 문제를 바꿀 경우 학생들의 입장에서는 새롭게 느껴질 수 있기 때문에 기출문제를 중심으로 기본 어법 및 시사문제를 다루어 볼 필요가 있다.

■ 수능 D-100일 기간 안에 꼭 마무리해야 할 Best 학습 전략

◇ 양보다는 질로 승부하라. 많은 문제를 푸는 것 보다는 한 문제라도 완전히 자기 것으로 소화하는 것이 더 중요하다는 것을 잊지 마라.

◇ 듣기는 "단기간에 향상하기 어려워, 평소 연습 꾸준히 해서 감각 유지해야"

◇ 반복해서 잘 틀리는 유형 및 출제 빈도가 높은 문제를 집중 공략하라.

◇ EBS 교재에서 70%가 연계되어 출제된다고 해서 모든 EBS 교재를 보는 것은 현실적으로 불가능하다. 자신의 수준에 맞는 교재를 선별하여 꼼꼼히 학습하라. EBS 지문 그대로 출제되지 않아… 어떻게 변형될지 예측하며 읽어나가야 한다.

◇ 실제 시험 시간(70분) 내에 45문항을 푸는 연습을 하여 시간안배에 주의하라.

◇ 고난도 문항에 철저히 대비하라.

◇ EBS 및 모의고사에 출제 된 어휘력에 매진하라.

◇ 중요한 어법이 주기적으로 출제되는 경향, 기출 확실히 정리해야"

◇ 장문독해는 시간과의 싸움… 풀이 시간 재면서 문제 푸는 연습하라"

■ 수준별 학습전략

◇ 상위권(1, 2등급)

• 영어 영역의 경우, 2014 수능에서도 2013 수능과 올해 6월 모의평가에서처럼 빈칸 추론 유형에서 고난도 문항이 출제될 확률이 높으므로, 상위권의 경우 빈칸 추론 유형을 중심으로 고난도 문항에 대한 철저한 대비를 하는 것이 필요할 것이다.

작년 6월 모의평가와 마찬가지로 올해 6월 모의평가에서도 빈칸을 2개로 제시하는 유형이 출제되었는데 2014 수능에서 빈칸을 2개로 제시하는 유형이 출제될 경우, 최고난도 문항이 될 가능성이 높으므로 이에 대한 대비를 확실하게 해 두는 것이 필요할 것이다.

올해 실시된 6월 모의평가 역시 2013 수능과 마찬가지로 고난도 문항이 빈칸 추론 유형에 집중되고 있다. 따라서 고득점을 노리는 상위권 학생들은 빈칸 추론 유형을 집중적으로 학습할 필요가 있다.

이 유형은 글의 주제, 요지를 파악하는 능력과 그 주제, 요지를 바탕으로 빈칸에 적절한 내용을 정확히 추론해내는 능력을 동시에 요구하는데, 상위권 학생들이 특히 까다롭게 생각하는 유형 중 하나이다.

평소 같은 유형의 문제를 많이 풀면서 글의 주제를 빈칸에 적용하는 능력을 키우는 연습을 충분히 해 두도록 한다.

그리고 EBS 수능 연계 교재의 주제 요지 파악 유형 문제를 출제자 입장에서 빈칸 추론문제로 직접 바꾸어보는 것도 좋은 연습이 될 것이다.

• 2014수능에서 문항수가 50문항에서 45문항으로 줄어듦에 따라 어법, 어휘 문제가 각각 1문항으로 출제될 것으로 예상하지만, 실제로 6월 모의평가 B형에서는 어휘문제가 2문항이 출제되기도 하였다.

이 두 유형은 상대적으로 EBS 연계 체감 정도가 낮아 난이도가 높고 상위권 학생들이 어려워하는 유형이므로 고득점을 위해서는 반드시 공략해야 하는 문제이다. 그동안 수능에 출제되었던 문법 사항들을 중심으로 어법 개념을 확실하게 정리하고, 지문에서 이해가 안 되는 문장 구조는 바로 확인하도록 한다.

어휘의 경우 평소 정리해 둔 단어장을 복습하고, 특별히 동의어, 반의어, 철자가 유사한 단어, 발음이 유사한 단어 등을 정리하며 수시로 학습하여야 할 것이다.

• 듣기의 경우 특정한 시간을 정해놓고 꾸준히 학습함으로써 듣기의 감을 유지하고 특히, ‘짧은 대화에서 이어질 응답 추론, 대화자의 의견파악, 대화의 주제 추론, 그림의 내용과 일치하지 않는 것 고르기, 행동의 이유파악, 담화로 된 세트 문항’등의 신 유형에 대비하여 지속적인 학습이 필요할 것이다.

◇ 중위권(3, 4등급)

• 중위권 학생들의 경우, 반복해서 틀리는 유형을 어떻게 마무리하느냐가 성적을 한 단계 올리는 데 있어 상당히 중요하다.

우선 평소 자주 틀리는 유형이 무엇인지 파악한 후, 유형 해결 요령을 파악한 뒤 최근 몇 년간의 수능기출문제를 먼저 풀어보고 EBS 수능연계 교재로 집중적으로 연습할 필요가 있다.

그와 동시에 비슷한 성적대의 학생들이 맞추는 문항을 실수로 틀리는 일이 없도록 각별한 주의가 필요하다.

• EBS 방송 및 교재를 중심으로 학습할 수밖에 없지만, 대부분 문제 유형을 바꾸거나 지문이나 스크립트를 변형하여 출제할 것이다.

따라서 학습 할 때에는 모든 종류의 EBS 수능연계 교재를 풀어봐야 한다는 욕심으로 문제를 푸는 것에만 초점을 맞추지 말고, 글의 흐름, 문장구조, 어휘 등을 깊이 있게 꼼꼼하게 짚고 넘어가야 할 것이다.

그리고 문제를 풀고 나서는 변형 가능한 문제 유형이 있는지 생각해보고, 지문과 관련된 배경지식도 함께 공부하도록 한다.

• 빈칸 추론이나 문단요약, 문단 내 글의 순서 정하기와 같은 고난도 문항을 해결하기 위해 문장을 정확히 해석하는 것과 글의 논리적인 흐름을 파악하는 것이 중요하다.

따라서 개별적인 문장을 정확히 해석하는 데 그치지 않고, 문장들 간의 논리적 연결성을 파악하며 글의 주제와 요지를 파악하는 능력을 키우는 것이 고난이도 문제들을 해결할 수 있는 사고력을 높일 수 있을 것이다.

장문의 경우, 비교적 쉬운 내용의 지문이 주로 활용하여 문항이 출제되고 있으나 시간에 쫓기면 문항 자체의 난이도와 상관없이 틀리는 경우가 흔히 있다.

따라서 평소에 시간 안배 연습을 충분히 해 두는 것이 좋다.

• 듣기의 비중이 확대됨에 따라 듣기에서의 고득점을 확보하는 것이 무엇보다 중요하므로 평소에 꾸준히 듣고 반복하여 학습함으로써 듣기의 감을 유지하는 것이 중요하다.

독해 공부에 치중하다보면 듣기 공부를 소홀히 할 수 있으므로 하루 중 영어듣기를 위한 특정한 시간을 정해놓고 공부하는 것도 요령일 것이다. 가령 아침에 기상하여 식사 전 30분간 혹은 야간 자습 마치고 집에 귀가하여 잠들기 전 30분 듣기 공부하기 등, 매일 꾸준히 반복 학습을 할 수 있도록 계획을 세우는 것도 필요할 것이다.

• 중위권 학생들 중 간혹 EBS 교재를 무조건 외우려고 하는 경우가 있을 수 있는데, 수능에 연계될 EBS 교재의 모든 문제들을 외우는 것은 현실적으로 불가능하다.

EBS 교재 연계 문항의 상당수가 지문을 활용하여 유형을 변형하는 경우이므로, 지문의 핵심 내용이나 흐름을 기억해 두는 것이 더 효과적이다.

◇ 하위권(5등급 이하)

• 서울과 수도권의 주요 대학 그리고 지방의 주요 국공립대의 경우, 인문계는 BAB(국어, 수학, 영어), 자연계는 ABB를 지정하였다. 따라서 상위권 학생들의 경우 선택의 여지가 없다.

그러나 BAB(인문계)/ABB(자연계) 지정이 아닌 중하위권 대학을 지원하는 학생들은 어려운 B형이 아닌 쉬운 A형에 응시하는 것을 고려해 보아야 한다.

이때 본인이 지원하려는 대학의 영어 지정유형과 가산점을 파악하여 A형으로 전환이 가능한 지 여부와 가산점 계산을 통해 전환 시 득 실을 따져보아야 할 것이다.

그러기위해선 수능원서를 작성하기 전에 A형과 B형을 번갈아서 응시하거나 개별적으로 모의 테스트를 통해 결정을 해야 할 것이다.

특히 A형 응시학생들은 6월 모의평가의 경우처럼 A형 응시자의 표준점수가 같은 등급의 B형 응시자보다 훨씬 높게 나온다는 것을 감안하여 포기 하지 말아야 할 것이다.

2014 수능부터 듣기의 비중이 확대됨에 따라 듣기에서 고득점을 확보하는 것이 무엇보다 중요해졌다.

특히, 하위권 학생들에게는 수능의 독해 지문이 상당히 어려울 수 있으나, 상대적으로 듣기 지문이 간단하고 쉽게 느껴질 것이다. 따라서 우선, EBS 듣기 교재를 통해 듣기 위주로 공부해나가는 것이 좋을 듯하다.

독해지문 보다는 훨씬 쉬운 듣기 지문을 해석함으로써 듣기는 물론 독해와 어휘력을 향상시키는 데에도 도움이 될 것이다.

• 독해의 경우 EBS 수능연계교재 중에서 자신의 수준에 맞고 분량이 그리 많지 않은 교재를 선정하여 너무 지나친 욕심은 버리고 실천할 수 있는 구체적인 계획을 세우고 매일 조금씩 공부해 나가는 것이 바람직하다.

가능하다면 주제, 요지, 제목 찾기와 관련한 문제를 집중적으로 공부하는 것이 바람직하다.

• 하위권 학생들의 경우, 기출 문제를 완벽하게 공략하겠다는 목표를 정하여 꾸준히 학습하되, 특히 어휘력 향상에 중점을 두도록 한다.

수능이 100일 정도 남은 시점이 되면, 듣기도 잘 들리지 않고 지문 해석도 잘 되지 않아 답답한 마음에 외국어(영어) 영역을 포기하고 싶은 마음이 들 수도 있다.

그러나 영어는 감각을 유지하는 것이 중요한 과목이므로 지금 포기하면 현재 상태를 유지하는 것도 어려울 수 있음을 기억할 필요가 있다.

• 듣기는 귀를 꾸준히 영어에 노출시키는 자체가 좋은 학습 방법이므로, 매일 기출 문제를 중심으로 듣기 연습을 하도록 한다.

동시에 상황에 따른 특정 표현들을 정리하여 외워 두면 실전에서 많은 도움을 받을 수 있다.

듣기의 경우 선택지 문장이 긴 경우 해석하는 데 시간이 걸려 다음 듣기 문항을 놓치는 경우가 많다.

따라서 여러 모의 고사에서 출제된 선택지의 문장을 정리하여 자주 읽어 보는 연습도 반드시 필요할 것이다.

• 지문의 해석이 안 되는 이유는 모르는 단어가 너무 많아서이거나 혹은 문장 구조를 파악하는 능력이 부족해서인 경우가 대부분이다.

그런데 어휘력만 충분히 뒷받침되면 문장 전체를 이해하지 못하더라도 의외로 쉽게 풀 수 있는 문항들이 있다.

따라서 우선적으로 어휘력을 집중적으로 향상시키는 것이 반드시 필요하다. 수능 기출 어휘를 정리하여 매일 일정량을 외우되, 반드시 문맥 안에서 어휘의 의미를 이해하는 학습 방법으로 취하도록 한다.

모르는 어휘가 없음에도 불구하고 문장 해석이 안 되는 경우는 해설을 참조하여 문장 구조를 이해하는 노력이 필요하다.

2014학년도 수능에서는 탐구영역의 중요성은 수험생 여러분들도 인지하고 있을 것으로 본다. 특히 수시에서 최저 등급을 필요로 하는 수험생이라면 반드시 탐구영역에서 최저등급의 확보는 필수적이다.

2013학년도에 비해서 10과목에서 최대 2개 과목을 응시 할 수 있게 변화된 사회 탐구영역은 단순하게 생각하면 시험부담이 감소되었다고 생각할 수도 있지만, 과목별 응시생의 감소와 지난해와 달리 보험 성격의 세 번째 과목 응시가 사라졌다고 본다면 수능에서의 고득점은 쉽지 않다고 본다면, 국어 영어 수학과 같은 비중의 시간 투자와 노력이 필요하다고 본다. 특히 정시에서는 국어, 수학. 영어 성적이 비슷할 경우에는 당락에 결정적인 영향을 줄 수 있다.

변별력 확보를 위해 해마다 난이도가 높아져 가고 있음에도 수험생들은 단기간 집중해서 공부하면 고득점 할 수 있다는 안이한 생각으로 준비하는 경우도 절대 금물이다.

특히 평가원은 올해에도 EBS 수능 강의 및 교재내용의 70%를 연계하여 수능에서 출제하겠다는 방침을 공식적으로 발표하였다.

그리고 수능에서 연계 출제하겠다는 EBS 교재는 수능 특강과 수능완성으로 구체적으로 제시해 주었다.

EBS 교재만 집중적으로 파고들어도 어느 정도의 성적은 거둘 수 있을 것으로 예상되므로 EBS 수능 교재 및 강의를 계획표를 짜서 충실히 실천하는 것이 요구된다.

■ 기본적인 학습전략

• 용어를 익혀라

사회탐구 영역은 사회적으로 합의된 언어에 기초한다. 느낌으로 이해하는 것은 정확한 지식을 요구하는 문항에서는 답을 하기 어렵다.

• 개념을 명확히 이해하라

사회탐구 영역에서 가장 중요한 것은 개념을 명확히 이해하고 있는 것이다. 따라서 급할수록 개념서에 중점을 두고 정확한 개념을 이해하려고 노력해야 한다.

• 기출 문제를 분석해라

수능시험을 가장 잘 보여주는 것은 기출 문제이다. 수능 시험에서는 한 번 출제된 문제라도 교과서에서 핵심적으로 다루고 있는 문제라면 다른 형태로 다시 출제될 가능성이 높기 때문에 수능시험과 시도교육청의 문제를 세밀하게 분석하고 반복 학습을 통해 문제 적응력을 키워야 한다.

• 자료를 분석해라

시시사적인 주제나 통계 자료를 통해 자료 분석, 지문 분석의 능력을 묻는 경우가 지속적으로 증가하고 있다.

문제 자체보다는 낯선 형식으로 인해 틀리는 경우가 많다. 신문이나 뉴스를 통해 그 쟁점을 이해하고 교과 고정의 개념과 연결시키는 것을 습관화해야 한다.

■ 수준별 학습전략

◇ 상위권(1, 2등급)

• 복잡한 자료를 분석하는 문제는 사회탐구에서 학생들이 가장 까다로워하는 유형이다. 특히 수능에서 자료 분석 문제는 자료의 핵심 내용에 주목하면서, 짧은 시간 안에 답지와 관련된 정보들을 파악하는 것이 관건이므로 자료 분석 유형의 문항을 많이 풀어보는 것이 좋다.

또, 그래프나 도표를 분석하는 문항은 도식화된 값의 증감 및 변화 양상, 그것이 나타내는 의미 등을 신속히 찾아내는 훈련을 꾸준히 해야 한다.

• 생소한 지문이나 자료가 활용된 문항이라고 하더라도 교과의 핵심 개념을 묻는 문제일 수밖에 없으므로, 지문이나 자료에서 핵심 키워드나 단서를 찾아내면 쉽게 해결할 수 있는 문제들이 대부분이다. 따라서 평소 문제의 지문이나 자료에서 핵심 키워드나 단서를 찾아내는 훈련을 해두는 것이 좋다.

• 수능에서 EBS 교재와 연계된 문항이 70% 이상 출제되고 있는 만큼 EBS 교재는 반드시 모든 문제를 풀어보아야 한다.

특히 상위권 학생들은 고난도 문제 위주로 학습하면서, 생소한 자료나 어려운 유형을 정리하는 등 철저한 준비가 필요하다.

• EBS 교재에 기출 문제나 다른 참고서에서 보지 못했던 새로운 유형의 문제가 있다면 연계 문항으로 출제될 확률이 그만큼 높다고 볼 수 있다.

따라서 새로운 유형의 문제는 반드시 확인하고, 유사한 다른 문제들을 찾아 훈련해두어야 한다.

• EBS 교재의 문항을 변형하는 유형은 지문이나 자료를 변형하거나 답지를 변형하는 형식이 일반적이다.

이러한 연계 유형은 문제의 핵심 요소가 기출 문제와 동일하므로, 문제에서 찾아야할 핵심 내용을 파악하는 데 중점을 두면서 EBS 교재를 학습하면 좋은 성과를 거둘 수 있을 것이다.

• 철저한 문제풀이 위주의 공부를 통해 자신의 약점을 잘 파악하여 보완해 나가는 것이 효과적이다. 또 사회적으로 이슈가 되고 있는 시사 문제에 대한 분석을 준비하는 것도 필요하다.

◇ 중위권(3, 4등급)

• 핵심 개념과 원리를 정확하게 이해하고 있느냐의 여부는 고득점의 중요한 열쇠이다. 특히 중위권 학생들은 핵심 개념과 원리를 숙지하고 있어도 이와 관련된 유사 개념과 원리의 이해가 부족하여 어려움을 겪는 경우가 많다.

따라서 핵심 개념․원리와 유사 개념․원리를 모두 정리하고 익히는 습관을 기르는 것이 중요하다.

• 부족한 학습을 단기간에 가장 효과적으로 보완하기 위해서는 될 수 있는 한 많은 문제를 풀어보는 것이 좋다. 특히 수능은 기출 문제를 변형한 문제가 많으므로 기출 문제를 풀고 틀린 문제의 답만 확인할 것이 아니라, 문제와 관련된 핵심 개념과 유사 개념․원리를 보충 학습하여 완벽하게 이해한다면 좋은 성과를 거둘 수 있을 것이다.

• 틀린 문항을 점검하는 습관이 중요하다. 단순히 답을 확인하는 것이 아니라 왜 틀렸는지 이유를 분석해서 자신이 취약한 부분을 찾아내 집중적으로 보완해야 한다.

• EBS 교재에 새로 나온 생소한 지문이나 자료는 수능에서 자주 활용되어 변형 출제되므로, EBS 교재에 수록된 참신하고 생소한 지문이나 자료, 도표, 그래프 등은 주의 깊게 보아 두어야 함은 물론 여기에 적용된 개념과 원리는 반드시 이해하고 있어야 변형 출제된 문제를 쉽게 해결할 수 있다.

• 기출 유형을 변형한 문제라도 EBS 교재에 실린 문제는 지문이나 자료를 변형하거나 답지를 수정하여 연계 출제가 이루어지고 있다. 따라서 EBS 교재의 문제를 풀 때는 제시된 자료와 답지의 구성에 주목해야 한다.

◇ 하위권(5등급 이하)

• 기본 개념에 대한 학습이 부족한 하위권 학생들은 자주 출제되는 핵심 개념에 대한 이해가 선행되어야 한다. 특히 최근의 수능은 기출 유형을 변형하여 출제하는 경우가 많으므로, 우선 기출 문제를 정리하면서 기출 문제에서 자주 다루고 있는 개념이 무엇인지 확인하고, 빈출 개념부터 차근차근 이해해 나가야 한다.

• 핵심 개념과 함께 수능 기출 문제 풀이를 통해 실전 감각을 익히고 문제 해결력을 기르는 것도 매우 중요하다.

수능에서는 정형화된 문제들과 기출 유형을 재구성한 문제들이 출제되고 있으므로, 기출 문제 풀이를 통해 문제에서 요구하고 있는 개념과 원리, 문제에 사용된 자료들을 분석하는 연습과, 자주 출제되는 소재와 개념들을 숙지해 두는 것이 좋다.

• 선택과 집중이 필요하다는 점에서 하위권 학생들은 특히 EBS 교재 학습에 주력하는 것이 효율적이다. 내용 정리, 필수 자료, 문제 부분에 있는 모든 개념과 원리들을 확실하게 이해하고, 문제를 풀 때마다 정답과 관련된 개념들을 꼼꼼히 정리해 두면 문제 구성 원리를 파악하는 데 도움이 될 것이다.

• 수능에서는 주로 EBS 교재의 지문이나 자료가 연계되어 출제되고 있으므로, 교재에 활용된 지문, 자료, 도표, 그래프 등을 꼼꼼히 익혀두는 것이 좋다. 특히 필수 자료는 그 해설과 학습 대책을 자세히 읽어보고 자료를 분석해 보아야 한다.

지문이나 자료가 연계되는 경우 그대로 활용되는 경우도 있지만 변형되는 경우도 있으므로 지문이나 자료를 단순하게 답지와 관련하여 암기하려 하지 말고, 지문이나 자료가 내포하고 있는 핵심적인 내용이 무엇인지를 파악하면서 이해해야 한다.

• 오답 노트를 만들어 활용하는 것이 좋다. EBS 교재의 문제를 풀면서 틀린 문제들은 반드시 따로 정리했다가 새로운 문제집을 풀기보다는 틀린 문제들을 반복하여 학습하는 것이 보다 효율적이다.

최근 수능에서는 핵심 개념과 관련한 유사 개념을 복합적으로 묻는 문제들이 자주 출제되고 있는 만큼 여러 개념을 어설프게 공부하는 것보다는 주요 개념을 유사 개념과 함께 완벽하게 정리하고 이해하는 것이 유리하기 때문에,

틀린 문제들을 반복 학습하면서 오답과 관련한 개념까지도 숙지한다면 기대 이상의 성과를 거둘 수 있을 것이다.

과학탐구 과목은 각 과목별 기본 개념과 원리의 철저한 이해가 바탕이다.

연도별로 출제 문제를 분석해보면 동일한 과학적 개념과 원리를 활용한 문제가 반복적으로 출제되고 있음을 알 수 있다.

특히 모의고사에서 성적이 잘 나오지 않는 학생들은 기본 개념과 원리를 정리하고 이해하는 것을 먼저 해야 한다.

올해 수능도 EBS 교재의 연계율이 70% 수준으로 출제될 예정이므로 EBS 교재에 대한 준비도 필요하다.

따라서 EBS 강의 및 교재에 나오는 문제들은 꼭 풀어보고, 교과서와 EBS 교재에 나와 있는 그림과 도표, 그래프 등을 서로 변환할 수 있는 자료 해석 능력을 키우는 것도 매우 중요하다.

과학 탐구의 최종 정리를 위해 지금까지 공부해 오던 교재를 바꾸어 새로 정리할 필요는 없다. 다만 그동안 출제된 평가원 모의고사나 실제 수능 기출문제를 꼼꼼하게 풀어보는 것이 좋다.

수능에는 똑같은 문제는 나오지 않지만 똑같은 개념의 문제는 반복적으로 출제되고 있다는 점을 명심해야 한다.

끝으로 올해부터 새로운 교육과정의 적용으로 받는 첫해이므로 기출문제를 풀 때 단원의 내용이나 편제가 변경된 것을 고려하여야 한다.

■ 수준별 학습전략

◇ 상위권(1, 2등급)

• 과학탐구 영역의 경우, 최근 몇 년간의 수능은 대체로 비슷한 난이도를 유지하고 있다. 선택과목의 수가 많기 때문에 각 과목간의 난이도 균형이 중요하므로 갑자기 어려워지거나 쉬워지기 어려운 경향이 있다.

따라서 상위권 학생들은 수능 시험의 난이도와 관계없이 만점을 목표로 학습해야 한다.

현재까지 발표된 EBS의 수능 출제 방침, 2012년 5월에 실시된 예비평가, 그리고 금년도 6월 평가원 모의평가를 살펴보면 올해 수능도 예년과 비슷한 난이도로 출제될 것으로 보인다.

따라서 상위권 학생들은 순간의 실수로 인해 등급이 바뀌는 일이 없도록 준비해야 한다.

• 과목별 성적이 1∼2등급인 학생들은 교과 개념 정리가 이미 완벽하게 되어 있고, 고난도 문항에 대한 대비도 상당 부분 되어 있다고 판단된다. 이제 남은 것은 만점을 향한 마지막 노력일 것이다.

따라서 수능까지 남은 100일 동안 현재의 학습 상태를 꾸준히 유지하면서 만점을 위한 최고난도 문항 해결 능력을 키우는 데 시간을 더 할애할 필요가 있다.

다만 만점에 대한 의욕으로 최고난도 문항에만 너무 매달린 나머지 쉬운 문항에서 실수를 저지르는 일이 없도록 균형 있는 학습을 하는 것이 중요하다. 앞으로 수능 때까지 학습할 고난도 문제집 또는 그 동안 학습하면서 정리한 자료나 노트를 준비하여 매일 일정량씩 꾸준히 풀어볼 것을 권한다.

• 과학 관련 이슈 사항 및 실험 과정에 대한 이해와 탐구 활동의 설계 및 수행 과정에 대한 문항에도 꼼꼼히 대비하도록 하자.

비중이 크지는 않지만, 과학 관련 기사나 잡지, 뉴스에 관심을 기울이고 흥미로운 내용을 교과 개념에 적용시켜 보고, 교과서에 제시된 실험과 탐구 활동은 직접 해 본다는 생각으로 정리해 두어야 하겠다.

이슈가 되는 내용들은 과학 논술의 주제로 등장할 수 있으므로 지속적인 관심을 기울일 필요가 있다.

• 상위권 학생들의 경우 한 두 개 정도의 고난도 문항에 의해 등급이 결정되므로, EBS 교재에서 연계되는 문항은 틀리지 않겠다는 마음가짐으로 EBS 교재의 문제를 꼼꼼히 풀어 보아야 한다.

EBS 교재에서 기출 문항을 일부 다루고 있긴 하지만, 최근 몇 년간의 기출 문항은 따로 정리하여 EBS 교재와 병행하여 학습하도록 한다. 유사한 유형이나 응용된 유형 발견 시 관련 교과의 개념과 원리를 다시 한 번 점검하고, 변형된 문제에 대처할 수 있는 방법까지 연구․분석해야 한다.

특히, 동일한 개념을 설명하는 다양한 표현 방법을 숙지하여 매력적인 오답의 함정을 피할 수 있어야 고득점이 가능하다.

◇ 중위권(3, 4등급)

• 중위권 학생들은 수능 시험의 난이도와 평소 학습 태도에 따라 성적 변화가 가장 뚜렷하게 나타날 수 있다.

즉, 시험이 조금 쉬우면 성적이 많이 상승할 수 있지만, 반대로 조금 어려우면 성적이 쉽게 하락하기도 쉽다. 이것은 체계적인 학습이 이루어지지 않아 교과 개념에 대한 이해가 부족하기 때문이다.

따라서 이러한 학생들은 한꺼번에 몰아서 학습하는 태도를 버리고, 지금부터라도 교과서를 다시 한 번 체계적으로 복습하여야 한다.

시간이 100일 밖에 안 남았다는 초조함에 마구잡이식으로 문제 풀이에만 매달리게 되면 틀렸던 문제는 계속해서 틀리고, 약간만 변형된 문제가 출제되어도 어려움을 겪을 수 있다.

개념이 머릿속에 명확하게 정리된 후 차분하게 문제 풀이 학습을 시작하도록 하자.

• 문제 풀이의 시작 단계에서 최근 3개년 정도의 수능과 평가원 모의평가 기출 문항을 풀어보기를 권한다.

최근 수능에서는 이미 출제되었던 자료들이 응용․변형되어 출제되는 경향이 있으므로 기출 문항을 풀어보는 것은 수능 대비의 첫걸음이라고 할 수 있다.

기출 문항을 풀면서 자신이 취약한 단원을 파악하고, 어렵게 느껴지는 유형을 표시해 두었다가 집중적으로 학습하면 단기간에 좋은 결과를 낼 수 있을 것이다. 기출 문항을 풀면서 관련 개념도 함께 확인하는 방향으로 학습을 진행하면 더욱 도움이 될 것이다.

앞에서 언급했지만 기출문제를 분석할 때 교과서 편제가 변경되었으므로 과학 I, II를 모두 분석해 보아야 한다.

즉, 물리I를 응시하는 학생의 경우 물리I과 물리II 기출문제를 모두 분석하여 새로운 편제에 맞는 문제만을 분석 대상으로 해야 한다.

• 문제 풀이를 할 때에는 가능한 한 다양한 유형의 문제를 접해보는 것이 좋다. 다양한 문제를 많이 풀어보면 실제 수능에서 자료 해석에 걸리는 시간을 단축할 수 있고, 시험에 대한 자신감도 얻을 수 있기 때문이다.

문제 풀이를 어느 정도 한 후에는 고난도 문항과 신유형의 문항에 대비한 연습을 할 것을 권한다. 복잡한 계산 문항이나 고차원적인 사고력이 요구되는 문항을 접했을 때 건너뛰지 말고 꼼꼼히 풀어보고 익혀두기를 바란다.

계산 방법이나 풀이 방법을 한 번 학습해 두면 비슷한 문항이 출제되었을 때 당황하지 않고 답을 찾을 수 있으므로 교과 개념을 바탕으로 문제 해결 연습을 하도록 하자.

• 중위권 학생들은 우선 수능 기출 문항과 모의평가 문항을 분석하여 출제 형태를 숙지한 다음, EBS 교재를 학습하면서 기출 문항과 비슷한 유형을 보다 자세히 공부하는 것이 효과적이다.

◇ 하위권(5등급 이하)

• 하위권 학생들의 경우, 앞으로 남은 100여일의 기간이 수능 성적에 매우 중요하게 작용할 것이다. 이 시점에서 빠르고 집중력 있게 움직인다면 성적이 큰 폭으로 향상될 가능성이 있으므로 미리 포기하지 말고 끝까지 최선을 다하도록 하자. 우선 자신이 선택한 과목의 교과서를 펼쳐 처음부터 끝까지 교과에서 다루고 있는 내용을 이해해야 한다.

최근 수능에서는 자료 해석 문항이 주로 출제되지만, 교과 개념을 정확하게 파악하고 있는지를 묻는 문항도 다수 출제되는 경향을 보이고 있으므로 개념 이해 문항은 놓치지 않겠다는 마음가짐으로 정확한 개념을 익히도록 한다. 교과서를 학습할 때에는 항상 과학적 원리를 바탕으로 학습하도록 노력해야 한다.

시간이 부족하다는 이유로 자칫 교과서를 소홀히 하면 실제 득점과 연결되지 않을 수 있으므로 학습한 내용 중 어려운 부분이나 키워드를 정리해 보는 것도 좋다. 또한 중요한 법칙, 주요 정리, 공식 등은 반드시 암기해 두어야 한다.

• 과학탐구 영역의 최근 출제 경향을 살펴보면 이미 출제되었던 소재나 자료를 재구성(변형․응용)한 자료들이 다시 출제되는 사례가 많다.

그러므로 기출 문항을 천천히 풀어보고 문항에서 제시된 자료를 정리하면서 관련 내용을 학습하는 것만으로도 가시적인 효과를 거둘 수 있을 것으로 보인다.

자료가 변형되어 출제되더라도 당황하지 않도록 자료를 해석하거나 분석할 때에는 자료와 관련된 개념, 실험 등을 함께 학습하는 것이 중요하다.

앞서 언급한 교과서 학습 시에도 교과서에 나오는 다양한 형태의 자료들을 관련 개념과 연관 지어 학습해 두어야 한다.

• 교과서 학습과 기출 문항 분석이 끝났다면 이 둘을 활용하여 문제 풀이를 본격적으로 시작하자. 많은 문항을 풀기보다는 한 문항을 풀더라도 꼼꼼하게 풀어내는 것이 바람직하다.

개념 정리도 충분히 되어 있고, 문항 수도 적절한 교재 중에서 자신의 수준에 맞는 교재를 선택하여 학습하되, 단기간에 너무 많은 교재를 학습하려고 하지 말고, 핵심 내용을 충분히 마무리 하고 최종 점검도 빈틈없이 할 수 있도록 집중하여 학습한다.